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亳州联通“3+3+3”模式 推动理论中心组学习入脑入心见行见效

发表时间:2023-05-30 00:00:00 来源: 亳州联通

  一直以来,亳州联通党委认真贯彻落实中央决策部署和上级党组织工作要求,不断规范学习制度,创新学习载体,丰富学习形式,提高学习质效,采用健全“三项机制”、注重“三个结合”、聚焦“三个重点”的“3+3+3”模式,推动理论中心组学习入脑入心见行见效,为推动公司高质量发展提供坚强有力的思想保证和理论支撑。健全“三项机制”,规范务实学习
  坚持把从严从实的要求贯穿到中心组学习的全过程,把好做法好经验固化为学习制度,实施闭环管理,突出健全“三项制度”,推动党委理论学习中心组学习实现制度化、规范化、长效化。


  一是健全学习制度。公司党委把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神作为主要内容,明确学习主题、学习时间、学习方式、参加范围等,科学规划学习专题,统筹安排各个阶段的中心组学习。认真落实“一季度至少一研讨”,并不断创新丰富学习形式。采用现场教学、观看专题片、培训讲座、专题测试等形式开展集体学习研讨,让学习更丰富、更具体、更直观、更有效,力求

  二是健全考评制度。把中心组学习情况作为党员领导干部评价内容,着力构建“明确主题-集体学习-集中研讨-整改提高”的完整学习闭环,构建中心组学习议题会商、方案审议、学习筹备、学习开展、宣传报道的全链条管理闭环,确保理论中心组学习不搞形式、不走过场。

  三是健全保障制度。完善“一把手”抓学习机制,党委书记亲自审定学习研讨主题、学习计划和学习报告,选优配强学习秘书。结合省公司巡听反馈意见,及时更新学习计划、学习内容,确保学习的科学化、规范化、制度化。同时从考勤、请假、笔记、档案等多个方面进行严格要求,为规范落实公司党委中心组理论学习提供扎实依据。加强部门间的沟通协调、分工合作,有效发挥中心组学习服务保障作用,推动中心组学习成果转化及时落地见效。注重“三个结合”,创新高效学习



  结合实际,积极创新学习方式,不断增强学习吸引力,促进理论中心组学习更具活力、更接地气。
  一是集中学习和调查研究紧密结合。坚持抓学习研究,领导干部深入基层、深入一线开展调研式学习,党委书记带头开展专题辅导、撰写理论文章,深入基层一线开展理论宣讲,第一时间将重要指示精神传达到每名党员群众。中心组成员以各自分管工作为抓手,压紧压实责任,积极应对经营形势变化,将学习与公司深化改革的堵点、转型发展的难点紧密结合,精心设计专题学习方案,并把学习成果运用到转型发展、降本增效、改革创新等工作中,转化为促进公司发展的实际成效。
  二是注重政治学习和专题学习相结合。重点围绕党的二十大精神专题学习,推出“夜间课堂”,严格“一周一次”要求,以“学习+研讨交流”“学习+知识测试”“学习+调查研究”等形式,推动党委理论学习中心组专题学习有成效、高水准。
  三是注重线上学习和线下学习相结合。把“学习强国”、“联通先锋”学习平台作为线上“第一课堂”,以“关键少数”带动“绝大多数”。中心组成员积极参加“学习强国”知识竞赛等活动并坚持在“用”上做文章,将中心组学习作为“学理论、议大事、转观念、出思路、盯落实、建班子”的一项基础性工作来抓,学以致用、用以促学,最大限度实现了学用效果的“双提升”。
  聚焦“三个重点”,有的方矢的学习。
  突出习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线,在做好面上指导的同时,突出与时俱进,有的方矢。
  一是聚焦重点内容组织高效学。紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想,制订学习安排意见和学习计划,并根据中央和上级党组织最新学习动态及时跟进调整,精准把握学习方向,科学确定学习重点,做到重要论断反复学、重要内容深入学,确保中央、上级党组织部署的学习内容全覆盖,实现规定动作不打折扣、自选动作突出管用。
  二是聚焦重点人员开展示范学。狠抓“关键少数”,做到领导干部先学一步,学深一层,形成一级抓一级,层层抓学习的良好局面。统筹用好《习近平谈治国理政》第四卷、《党的二十大报告学习辅导百问》等理论学习读物,组织党委理论学习中心组系统开展学习,引导党员干部通过集体学习、支部学习、个人自学等方式,读原著学原文、悟原理知原义,达到了武装头脑、指导实践、推动工作的目的。
  三是聚焦中心工作开展系统学。公司党委把强化职能意识、赋能数字城市发展,为建设网络强国、数字中国、智慧社会贡献联通力量作为党委理论学习中心组学习的落脚点,坚持以强有力的纪律执行、广而精的内容选择保障学习实效,大力营造学习的氛围,持续推动“我为群众办实事”活动,深入实施助力乡村振兴工作,切实把群众所思所想所盼转化为实实在在的工作举措,推动争先创优、干事创业的良好局面。



  责任编辑:张金丽

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